Sanidad
La sustitución de las cuerdas de violonchelo rotas o desgastadas es responsabilidad del estudiante. Por lo general, los estudiantes pueden esperar reemplazar las cuerdas una vez durante el año. Las cuerdas de contrabajo serán reemplazadas por los Servicios de la Escuela de Música Instrumental.
Los profesores de música instrumental suelen estar dispuestos a ayudar transportando los instrumentos en caso de que tengan que desplazarse a los Servicios de la Escuela de Música Instrumental. No obstante, hay que tener en cuenta que los profesores suelen acudir a los Servicios de la Escuela de Música Instrumental una vez al mes para celebrar reuniones de todo el personal. Por lo general, es más rápido y fácil para la escuela o los padres organizar la entrega y la recogida.
Los estudiantes son responsables de los instrumentos de propiedad de la escuela cuando se desplazan hacia y desde la escuela y, por lo tanto, se les aconseja que contraten un seguro de bienes personales para los instrumentos de propiedad del Departamento de Educación.
RiskCover no cubrirá los instrumentos del Ministerio de Educación (en propiedad y en préstamo a los centros escolares) que se desplacen hacia y desde el centro escolar, mientras se encuentren en residencias privadas o se dejen en el centro escolar fuera del uso requerido por el centro.
Oneindia Kannada
Los avances en la aplicación de estas medidas han sido muy exitosos. Para que te des una idea de su impacto, el IMSS ha estimado que sus ahorros por compras consolidadas son de más de 6 mil millones de pesos en tan sólo tres años (2014 a 2016).
Además, por la misma cantidad de dinero, en 2016 se comprarán 16% más medicamentos que en 2012. Esto es resultado, entre otros factores, de la mayor competencia y de las economías de escala ganadas por el IMSS.
Esto puede arrojar resultados interesantes en cuanto a las condiciones de costo y calidad de los bienes y servicios adquiridos, la estructura y el comportamiento de los mercados y, en general, el impacto de estas medidas en los servicios prestados a los derechohabientes del IMSS. Adicionalmente, se planea capacitar al personal del IMSS para que las mejores prácticas sean parte del tejido institucional y evitar que estén sujetas a los caprichos del gobierno en turno.
También ayudaremos al IMSS en sus esfuerzos por racionalizar y digitalizar sus procedimientos y servicios. Utilizaremos el Modelo de Costos Estándar -una práctica ampliamente utilizada en países como Holanda y el Reino Unido- para medir el impacto en términos monetarios del ahorro en horas-hombre logrado por los trámites del IMSS que ya están en línea.
IMSS – Integra Micro Software Services
Las aplicaciones y las plataformas de entrega digital han florecido desde hace años. Si bien esto representa nuevas oportunidades de trabajo, las condiciones laborales no son las ideales para los empleados. El IMSS está trabajando para resolver algunos de estos problemas.
En un convenio recientemente firmado entre el IMSS y Beat, DiDi, Rappi y Uber, estas plataformas incentivarán a los conductores y usuarios de reparto a participar en una prueba piloto para convertirse en trabajadores independientes. De acuerdo con el instituto, al participar en la prueba piloto, tanto los conductores como los repartidores, así como sus beneficiarios, obtendrán una cobertura de seguridad social integral. Las plataformas destacaron los beneficios de la economía colaborativa y llamaron a los empleados a participar en la prueba piloto.
En América Latina y el Caribe, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) constató que este tipo de plataformas no suelen ser responsables de la protección social y laboral de sus trabajadores, que, según las empresas, son vistos como “socios”. En el caso de las personas que utilizan estas plataformas como fuente complementaria de ingresos, esto no suele afectar a su situación personal, según la OIT, ya que acceden a la seguridad social a través de otro empleo.
Acerca del IMSS 1809251200
La introducción de un programa de música instrumental (o de un nuevo instrumento en un plan existente) se considera a la luz de un plan general de desarrollo de la música en la región y en un grupo escolar particular (tradicionalmente una escuela secundaria y sus escuelas primarias contribuyentes).
Los servicios de música instrumental se planifican de manera que, por lo general, garantizan la continuidad de los alumnos que han comenzado a aprender un instrumento. Las clases de música instrumental, generalmente iniciadas en los años de primaria, continúan para los alumnos matriculados en música como asignatura en secundaria, extendiéndose hasta el último curso para los alumnos matriculados en cursos acreditados de WACE. El desarrollo del programa de música instrumental en una agrupación se basa en las decisiones tomadas por los miembros de la misma y en la disponibilidad de recursos para su impartición por parte del personal del IMSS. Si un estudiante que aprende un instrumento a través del programa del IMSS se traslada a un clúster diferente, ya no hay garantía de que el instrumento esté disponible para el estudiante en el clúster al que se ha trasladado.
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