Que debe saber un niño de 3 años en el colegio

Niño de 3 años

Cada experiencia que tiene un niño de preescolar es una oportunidad de crecimiento y desarrollo. Utilizan su visión para guiar otras experiencias de aprendizaje.  De los 2 a los 5 años, el niño perfecciona las habilidades visuales adquiridas durante la infancia y desarrolla otras nuevas.

Apilar bloques de construcción, hacer rodar una pelota de un lado a otro, colorear, dibujar, recortar o montar juguetes con cerradura ayudan a mejorar importantes habilidades visuales. Están desarrollando la coordinación ojo-mano-cuerpo guiada visualmente, la motricidad fina y la capacidad de percepción visual necesarias para aprender a leer y escribir.

Los pasos que se dan a esta edad para garantizar el desarrollo normal de la visión pueden proporcionar al niño una buena “ventaja” para la escuela. Los niños en edad preescolar están deseosos de dibujar y mirar dibujos. Además, leer a los niños pequeños es importante para ayudarles a desarrollar una fuerte capacidad de visualización, ya que “imaginan” la historia en su mente.

También es el momento en que los padres deben estar atentos a la presencia de problemas de visión, como los ojos cruzados o el ojo vago. Estas afecciones suelen desarrollarse a esta edad. La bizquera o estrabismo consiste en que uno o ambos ojos se desvían hacia dentro o hacia fuera. La ambliopía, comúnmente conocida como ojo vago, es la falta de visión clara en un ojo, que no puede corregirse completamente con gafas. El ojo vago se desarrolla a menudo como resultado de los ojos cruzados, pero puede ocurrir sin signos perceptibles.

¿Qué debe saber un niño de 3 años desde el punto de vista educativo?

En los niños de 3 años, el crecimiento sigue siendo lento en comparación con el primer año. La mayoría de los niños han adelgazado y han perdido la barriga redondeada de un niño pequeño. Todos los niños pueden crecer a un ritmo diferente, pero la siguiente es la media de los niños y niñas de 3 años:

A medida que tu hijo siga creciendo, notarás que se desarrollan nuevas y emocionantes habilidades. Los niños pueden progresar a ritmos diferentes, pero estos son algunos de los hitos comunes que su hijo puede alcanzar en este grupo de edad:

El desarrollo del habla es muy emocionante para los padres al ver que sus hijos empiezan a hablar con claridad y a interactuar con los demás. Cada niño desarrolla el habla a su propio ritmo, pero estos son algunos de los hitos comunes en este grupo de edad:

Qué enseñar a un niño de 3 años en casa

Cuando tu hijo se acerque o supere los 3 años, puede que te preguntes si está preparado para empezar el preescolar. Muchos padres no están seguros de cómo tomar esta decisión. Determinar si tu hijo está o no preparado para el preescolar es una decisión importante, pero hay algunos indicadores clave que se explican a continuación y que pueden ayudarte a decidir.

Si al final crees que tu hijo no está aún preparado, no pasa nada. Recuerde que todos los niños se desarrollan a su propio ritmo y que no hay prisa por empezar el preescolar. Además, tenga en cuenta que los distintos centros preescolares tienen filosofías y requisitos de preparación únicos. Por tanto, asegúrate de comprobar las directrices específicas de los centros que estás considerando, ya que puede que tu hijo no esté preparado para un centro de preescolar, pero puede que le vaya bien en otro.

En general, los educadores definen el preescolar como los dos años que preceden al inicio del jardín de infancia. Algunos centros de preescolar fijan una edad mínima para aceptar a los niños; normalmente, tienen que tener 3 años en diciembre del año académico, aunque algunos permiten que asistan niños de tan sólo 2 años.

Lista de control del desarrollo de los niños de 2-3 años

Este es un esquema general de los hitos en el camino hacia el éxito de la lectura. Tenga en cuenta que los niños se desarrollan a ritmos diferentes y que pasan un tiempo distinto en cada etapa. Si le preocupa, hable con el médico de su hijo, con su profesor o con el especialista en lectura del colegio. La intervención temprana es fundamental para ayudar a los niños que tienen dificultades para leer.

Los padres y los profesores pueden encontrar recursos para los niños desde el preescolar. Las guarderías de calidad, los programas de preescolar y los hogares llenos de lenguaje y lectura de libros pueden crear un entorno para que se produzcan los hitos de la lectura.